воскресенье, 1 апреля 2012 г.

Классный час "Дороги, которые мы выбираем"

               Методические указания к проведению классного часа.

Огромная роль в решение задач подготовки квалифицированного специалиста принадлежит внеклассной работе педагога с обучающимися. Основной целью такой работы является формирование и развитие  познавательной активности обучающихся.  Классный час является одной из форм такой работы.
Данный классный час «Дороги, которые мы выбираем» проводится в рамках месячника профессионального мастерства для обучающихся первого курса по профессии «Продавец, контролёр-кассир».
Основная проблема наших обучающихся заключается в том, что при поступлении в училище они имеют низкая мотивацию к обучению, и  плохо  представляют основные требования, предъявляемые к данной профессии.  
Поэтому, проводя данное внеклассное  мероприятие, основной целью ставится   (в соответствии с общими требованиями ФГОС 3 поколения по профессии начального  профессионального образования: 100701.01 Продавец, контролер-кассир):

формирование общей компетенции ОК 1- понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление устойчивого интереса к ней.
 
Образовательная задача:  познакомить  с историей развития торговой деятельности и новыми торговыми профессиями, активизировать  мотивацию профессионального самоопределения обучающихся.

Основные развивающие и воспитательные задачи:
  •  способствовать развитию культуры делового взаимодействия и коммуникативных навыков;
  • формировать осознанное отношение к профессиональному выбору, к профессиональному росту, саморазвитию и заинтересованности в дальнейшем обучении.

Форма проведения классного часа:  «Информ – дайджест» - краткие сообщения с презентацией.
            
            Классный час рассчитан на 30 минут и строится на сотрудничестве с обучающимися. Он связан с уроками специальных дисциплин и использует межпредметные связи для формирования комплексного восприятия информации и создания целостной картины окружающего мира.  Применяются информационно-коммуникационные технологии.
           При проведении мероприятия особое внимание уделяется эмоциональному настрою обучающихся, для этого используется художественное слово, метафоры, эпитеты.  
Для профессионального самоопределения  применяется психологический тест «Моя профессия» на соответствие выбранной профессии и личностным качеством респондента. Даются рекомендации, как быть, если по обработке результатов теста, профессия не подходит.
Наглядность достигается использованием презентации в программе Мicrosoft Office Power Point и показом  фотографий самих обучающихся во время работы на уроках производственного обучения и  их выступлений.
Мероприятие построено таким образом, чтобы  каждый участник получил возможность получить информацию по данной теме, высказать свой взгляд на данную проблему и обсудить интересующие вопросы в ходе беседы. 
Для подготовки мероприятия привлекаются обучающиеся, которые будут выступать перед одногруппниками с сообщениями. Таким образом, обучающиеся приобретают опят общественных выступлений. 
          Считаю, что данное мероприятие будет стимулировать познавательную активность обучающихся, мотивирует первокурсников на положительное отношение к осознанному профессиональному выбору и заинтересованности в дальнейшем обучении.

                               План проведения классного часа:

Педагогическая цель: формирование общей компетенции ОК 1- понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление устойчивого интереса к ней.

 Образовательная задача: познакомить с историей развития торговой деятельности и   новыми  
 торговыми профессиями, активизировать мотивацию профессионального самоопределения
 обучающихся.

Развивающая задача: способствовать развитию культуры делового взаимодействия и коммуникативных навыков.

Воспитательная задача: формировать осознанное отношение к профессиональному выбору, к профессиональному росту, саморазвитию и заинтересованности в дальнейшем обучении.

Форма:   
   
 «Информ – дайджест» - краткие сообщения (выступления обучающихся).

Межпредметные связи:

ОП.01. Основы деловой культуры.
ОП.03. Организация и технология розничной торговли.

Подготовительная работа: 

  1. Подобрать материал.
  2. Подготовить участников сообщений.
  3. Оформить аудиторию (выставку на тему «Новые торговые профессии»).
  4. Приготовить презентацию.
Материально-дидактическое оснащение урока.

1.      ПК.
2.      Видеопроектор, экран.
3.      Слайдовая презентация.
4.      Психологический тест на профессиональную ориентацию «Ты и твоя профессия».
5.      Выставка «Новые торговые профессии».

Место проведения:

Конференц-зал «ПУ-8».

Ход классного часа:

1. Вступительное слово мастера.

2. Выступления обучающихся.

3. Проведение психологического теста на профессиональную ориентацию «Ты и твоя профессия»..

4. Рефлексия.

5. Заключительное слово мастера.

Содержание классного часа:

                                                                                      Нет профессии полезней
                                                                                    Нет и дела интересней,
                                                                                     Чем товары продавать -
                                                                                                        Людям радость доставлять!

Вступительное слово мастера п/о:  Сегодня наш классный час посвящен выбранной вами профессии – продавец.
Целью нашего классного часа является знакомство с  историей развития торговой деятельности и её новыми профессиями.
Мастер: Продавец – самая массовая и распространенная профессия среди торговых работников.  Обучаясь по профессии, многие из вас не знают истории её возникновения. Как  известно  из  истории,  торговая  профессия  очень  древняя, возникла  в  связи  с  необходимостью  товарообмена, так как денег в те времена ещё не было. 
   С древних пор все торговали,
Бывало просто и меняли.
Один товар  дороже был
И продавец его хвалил.
Об истории возникновения торговли нам сейчас расскажут. 

 Выступление обучающегося (Приложение 1).

 Мастер: В России торговля возникла в 8 веке, об этом нам расскажет следующий выступающий.

Выступление обучающегося (Приложение 2).

Мастер: Торговля  стала  развиваться  более  интенсивно  с  возникновением  денег – сначала  деревянных,  затем  металлических  монет  из  олова, серебра, золота.  В  настоящее  время  торговая  профессия  не  изжила  себя, а наоборот,  развивается  очень  высокими  темпами.

                                       Без продавца, - мы никуда: продукты, вещи покупаем.
          Профессия всегда эта важна, прекрасно все мы это знаем.
  Квалификация теперь высокая нужна,
                                    На электронике,  а  не на счетах всё считаем,
Серьезной подготовкой быть должна,
Чтоб стали классными вы продавцами!!!

Выступление обучающегося  (Приложение 3).

Мастер: В последнее время появились новые профессии, которые относятся к торговому делу. Кратко рассмотрим их характеристику.  (Приложение 4).

Мастер: Познакомившись с новыми профессиями торгового дела, можно сделать вывод, что наша профессия себя не изживает, она была, есть и будет. Она продолжает развиваться высокими темпами, поэтому  чтобы стать высококлассным специалистом, необходимо обладать высоким уровнем знаний. 
Профессия наша очень важна.
И перспективная, она всем нужна!!!

         А теперь проверьте себя, к какому типу профессий у вас есть наклонности, и сделайте вывод,  подходит ли вам выбранная профессия.  Предлагаю вашему вниманию тест на профессиональную ориентацию.

Проведение теста «Ты и твоя профессия» (Приложение 5).

Мастер: Этот тест - только очень приблизительная оценка ваших профессиональных способностей. В истории много случаев, когда человеку говорили о том, что из него ничего не выйдет, а он добивался выдающихся результатов. В конечном счете, все решает желание человека, его воля, характер, способность к самовоспитанию, саморазвитию. Людям любой профессии необходимо работать над собой всегда, и тогда любая мечта станет реальностью.

Рефлексия:

Что нового для себя вы сегодня узнали?
Какие выводы о получаемой профессии сделали?

Заключительное слово:
Говорить о нашей профессии  можно много и долго, приводя каждый раз новые и новые факты и доводы. Профессия наша призвана служить людям.  Думаю, что вы не ошиблись в выборе своей профессии. Знайте, что хорошие продавцы всегда востребованы и везде нужны!
Правильно выбранная профессия приносит не только материальные средства для  существования, но и всестороннее развитие – новые знания, опыт, мастерство. А вместе с тем радость осознания своей полезности людям и счастье!
            Классный час хочу закончить следующим стихотворением:

Может быть скромнее званья, чем продавец и  не найти,
Но когда влечет призванье – лучше в ногу с ним идти.
                                         Мастерством овладевая, ты достигнешь высоты
                                         Я успехов вам желаю в вашем выбранном пути.

  Благодарю за сотрудничество! Станьте высококвалифицированными продавцами!!!!

Список литературы и интернет ресурсов

1. Барановский В.А. Продавец: Учебное пособие для учащихся колледжей и средних профессионально-технических училищ. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000. – 416с.

2.  Литвинюк А.А., Тришин А.Е. «Подход к клиенту, как и «восток» - дело тонкое» ст. в журнал «Современная торговля», рубрика «Психология продаж», №3/2003.

3.  Шалаева Г. «Все обо всем», - популярная энциклопедия для детей,  М., 1997 г.

6.   Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: Учебник для нач. проф. образования; Учеб. Пособие для сред. Проф. образования. – М.: издательский центр «Академия»; ПрофОбрИздат, 2002. – 128с.